文雨和钟潇各持一个篮球。

按照科学的观点解读：两点之间，线段最短，所以在排除外其他界条件干扰的情况下，直传球是最高效的传球方式，加上直传球不繁杂的技术方式，所以直传球一直作为一项篮球根本的技能。

“钟潇！你把球给传给夏伟！”文雨对着站在她右边的钟潇说道。钟潇朝着她做了一个“OK“的手势！篮球“走过”一条并不算平的直线，然后被夏伟抓住。之所以是“走过”，而不是飞过，因为钟潇传出的球速度实在是不快；之所以是被夏伟抓住，而不是直接传到位，因为钟潇的发力点出现了严重的错误。

篮球被夏伟回传给钟潇，得益大飞的言传身教，他的传球质量倒是比钟潇好得多，至少在篮球的运动轨迹上是比较正的！

小文教练达到了自己的目的，钟潇把一个菜鸟该有的错误都显露了出来。

接下来是小文教练的指导时间。文雨走近钟潇，夏伟也凑了上来，她说道：“我站在你左边都知道你动作错误！传球的关键是手指，双手体前直传球要注意传球的力量，力量不能太小，力量太小，球速不快，容易被抢断；力量太大，力量大了，对接球人缓冲的时间就会变长！还有更要紧的就是，你刚才传球的路线不正！”

“对！小雨说的很对！小钟，你投篮的时候，出手的一瞬间手指拨球的那一下做的很漂亮！传球和投篮也有共通的地方，手腕的使用很重要！多联系，仔细琢磨琢磨就明白了！”只见文教练拿着教板，站到了他们的身边。

三人异口同声地说出了“文教练好！”四个字，这里只有师徒关系。在大家自由练习的时候，文教练会在学生之间来回走动，或指导、或答疑。